Dostosowane środowisko kluczem do terapeutycznego sukcesu – o roli struktury przestrzenno – czasowej w terapii dzieci i młodzieży z autyzmem.
Jako początek współpracy z Niepublicznymi Szkołami UMIEM i finał miesiąca autyzmu, przedstawiamy wyjątkowy artykuł napisany przez Panią Aleksandrę Pieczarę, oligofrenopedagoga, tyflopedagoga, terapeutę behawioralnego PLTB. Z tekstu dowiedzą się Państwo czym jest autyzm, podejście behawioralne oraz o terapii dzieci i młodzieży z autyzmem. Warto!
ARTYKUŁ [klik]